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高一物理“台阶”的形成及对策被引量：1

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作者许进昌

机构地区广东顺德科龙职业中学

出处《职教论坛》 2002年第4期41-42,共2页 Journal of Vocational Education

关键词高中物理教学教材内容教学方法有观教学学习兴趣学生思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1徐光杰.对初高中物理衔接教学的反思[J].教育与教学研究,2001,21(9):44-45. 被引量：4
2苏育仁.初、高中物理“台阶现象”的成因及教学对策探讨[J].物理教学,2012(6):16-19. 被引量：3
3兰智高.“大学物理教学衔接问题”的研究述略[J].枣庄师范专科学校学报,2002,19(2):31-33. 被引量：11

引证文献1

1李艳.高中物理学习中高初中台阶成因的探讨[J].湖南中学物理,2016,0(7):13-14.

1庄桂南.应用现代教育媒体丰富生物课堂教学[J].上海教育,2001(24):46-46.
2郑芳,董俊波.物理课的点线面教学法[J].中国职业技术教育,2002,18(5):29-30.

职教论坛

2002年第4期

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