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主讲核心知识点教学法

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摘要为解决"病理学"学时缩减与内容繁多之间的矛盾,我们一直在努力优化教学过程.经过多年的实践,我们发现在授课时借助多媒体技术,主讲核心知识点"病理变化",可以达到上述目的.

作者张喜凤

机构地区商丘市卫校河南商丘

出处《卫生职业教育》 2002年第3期69-70,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词病理教学核心知识点教学教学方法教学模式课堂教学教材内容

分类号 R36－4 [医药卫生—病理学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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卫生职业教育

2002年第3期

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