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词汇教学与阅读理解被引量：2

Vocabulary Development in Reading

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摘要在强调语篇分析,侧重阅读技能的培养的同时,怎样才能让学生学好词汇,从而辅助阅读,这是本篇所要探讨的.

作者张晓宇

机构地区山西医科大学外语教学部

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2002年第1期31-31,34,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词词汇阅读技能语篇教学英语教学

分类号 H31 [语言文字—英语]

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参考文献2

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山西医科大学学报（基础医学教育版）

2002年第1期

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