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教师读者类型分析——高校馆读者教育对象偏移成因探讨

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摘要 网络环境改变了人们提取文献信息的方式,出现检索能力“师生倒挂”的现象。本文探析教师读者的类型,充分讨论这一现象的成因,高度认识其对高等教育、基础教育的危害性,并对做好读者教育工作进行探讨。
作者 张嘉星
出处 《文献信息论坛》 2002年第1期44-46,共3页
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