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试谈“以学生为主体”
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摘要
学校的教学应该是"以学生为主体,教师为主导"."主体"和"主导"的关系,应是先有"主体",后有"主导","主导"是为"主体"服务的.那末如何才能让学生成之为"主体"呢?关键在于教育体制,同时也在于教师,在于教师对学生的认识深度和了解程度.教师如若对学生认识肤浅,知之甚少,就不可能有正确的"主导",从而也就确保不了学生的"主体"地位,难免又是"先生讲,学生听",教师的"主导"也就势必要带有盲目性、主观性和强迫性.如此"主导"下去,也就难免要导出一些所谓的"差生"以及"调皮蛋"、"捣蛋虫".
作者
黄世珍
机构地区
合肥经济管理学校
出处
《巢湖师专学报》
2001年第4期121-122,共2页
关键词
学生
主体地位
教师
主导作用
学分制
中小学教育
素质教育
应试教育
分类号
G632 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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巢湖师专学报
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