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走出感性认识和理性认识的误区

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摘要在高二<思想政治>第五课的教学中,学生对感性认识和理性认识有许多错误认识,如认为现象属于感性认识,本质属于理性认识;感性认识是理性认识的来源;理性认识是感性认识的最终归宿;感性认识是理性认识的第二次飞跃等等.为了帮助学生正确认识感性认识和理性认识,走出认识的误区,本文着重澄清如下模糊认识.

作者秦贤清

机构地区和县第二中学

出处《巢湖师专学报》 2001年第4期124-124,126,共2页

关键词高中思想政治课教学感性认识理性认识认识误区

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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2001年第4期

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