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工科数学系列课程一体化教学模式的研究与实践
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1
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摘要
根据国家高等学校工科数学指导委员会关于知识、能力、素质的要求,总结近几年来后勤工程学院课程一体化改革的思路模式、作法体会、实践效果。
作者
严尚安
赵静
但琦
付诗禄
机构地区
中国人民解放军后勤工程学院数学教研室
出处
《高等教育研究学报》
2001年第4期51-52,共2页
Journal of Higher Education Research
关键词
一体化教学模式
高等学校
教学课程
课程内容
教材
教学方法
教学实验课
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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高等教育研究学报
2001年 第4期
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