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中学数学教学如何加强学生逻辑思维能力的培养
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摘要
数学是高度严谨和抽象的科学,中学数学是使学生逐步由小学算术向集严谨性和抽象性于一体的数学科学的过渡。这个时期学生的逻辑思维能力还处于启蒙阶段,在教学中为了使学生易于理解抽象理论的实质,正确掌握抽象理论的现实内容,不仅要联系实际来阐明理论,
作者
麻冬花
机构地区
大同矿务局二中
出处
《同煤科技》
1996年第3期28-31,共4页
Datong Coal Science & Technology
关键词
中学
数学教学
学生
逻辑思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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同煤科技
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