摘要
全纳教育的实施与推广,给教师素养及职前培养带来了重大的挑战。为了保障全纳教育的质量,英国在教师全纳教育素养的职前培养方面进行了探索。英国教师全纳素养的职前培养内容在发展中有所侧重,主要通过深入探讨全纳精神议题、不断细化专业知识与技能标准、注重全纳教育教师的综合协调管理能力等进一步提高教师的全纳教育理念、知识及能力。英国教师的全纳教育素养的职前培养对我国的启示有:加强全纳教育理念的普及与传播,注重全纳教育专业知识与技能的传授;要打破普通教师与特殊教育教师培养的隔离状态,促进学科整合与资源共享;逐步确立全纳教师不同类型的培养目标,促进全纳教师培养职业化。
出处
《现代特殊教育》
2018年第21期70-74,共5页
Modern Special Education