《起点和终点》一课教学思路与分析

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摘要创设情境,认识跳远比赛的概念1.跳远比赛一:没有用同一起跳线导入:小朋友体育课跳过远吗?指名两人比一比看谁跳得更远,提示学生仔细观察他们是怎么跳的?设计:女生在前,男生在后完成起跳比赛,宣布女生获胜,问学生:这样比行吗?学生可能回答:不公平,没站在同一条线上比。2.跳远比赛二:关注落地点第2次比赛:按学生要求划定起跳线,重新比一比,提示学生仔细观察脚开始站在什么位置?落在什么位置?

作者陈颖文

机构地区北京市朝阳区东坝乡北京中学东坝校区

出处《湖北教育（科学课）》 2018年第6期40-41,共2页 The Science Teaching

关键词教学思路创设情境比赛学生体育课跳远落地点跳线

分类号 TS952.12 [轻工技术与工程] O311 [理学—一般力学与力学基础]

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湖北教育（科学课）

2018年第6期

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