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中高段小学生情绪健康状况与社会支持相关性分析 被引量:2

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摘要 探讨中高段小学生情绪健康状况与社会支持之间的关系,探索维护情绪健康的方法。以536名小学3、4、5年级的学生为研究对象,以积极情绪和消极情绪量表、情绪调节方式问卷为测量工具。得到以下结论:(1)积极情绪与社会支持各维度显著正相关,消极情绪仅与主观支持显著负相关;(2)不同年级学生的情绪状况差异显著,对社会支持的感受也表现出明显不同;(3)女生的情绪状况和社会支持状况优于男生。提高学生的主观支持可以降低学生的消极情绪提高积极情绪。加强对男生情绪状况的关注和应对方式指导,减轻性别刻板印象的影响。
作者 赵雪 陈玉曦
出处 《教学与管理》 北大核心 2018年第33期27-29,共3页 Teaching and Administration
基金 四川省教育厅厅级课题“地震灾区中小学生复原力现状调查与对策分析”(CSXL-112007)的研究成果.
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献12

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共引文献113

同被引文献7

引证文献2

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