摘要
科学、合理开发学生资源,是有效提升课堂教学效益的重要路径之一,在一定程度上体现了教师的教学智慧。蔡佩萍同志基于鲜活生动的教学实践,就开发、利用学生资源提出了自己的教学主张。她认为,在以生为本的现代课堂,应从启动情感性资源、挖掘基础性资源和拓展生成性资源三方面入手,凸显学生主体地位,调动学生已有经验、知识、能力及思维,激发学生探究欲望,在同伴互助合作中增长见识,完成道德与法治学科教育任务。在深入剖析开发学生资源过程中,她没有就理论谈理论,而是结合课堂教学实践,以例说理,全方位地向读者呈现开发学生资源的关键环节及具体做法,引人深思、启人智慧。本文必将调动和激发广大读者的探究心理和探究热情,主动投身于开发课堂教学各类课程资源,为打造充盈灵动的高效课堂探索不止步、追寻无止境!
