摘要
2016年秋季以来,“品德与生活”“品德与社会”“思想品德”的教材名称统一改名为“道德与法治”。此次政治教材的改革意义深远,对初中学生的学习和发展起着至关重要的作用。这就要求政治教师要积极探索新教材改革的意义,思考如何更好地使用新教材,提高师生之间的互动,提高设问的有效性,从而提高课堂教学效率。下面,笔者根据自己的教学经验,结合自己的教学主张(师生互动,多向交流),就如何提高初中政治新教材“道德与法治”课设问的有效性,进行了以下探索。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“课题名称”中学政治课堂提问有效性的研究”课题[立项批准号FdJKXBl7-252]的研究成果.
