“生成性模仿”作文教学实践探索

一、命题提出在中小学作文教学实践中,模仿一直是一种基本的习作方法。不可讳言,单纯的模仿有其弊端。正如叶圣陶先生所言:"搞得不好,可能跟一个人的整个生活脱离,在观念和实践上都成了为写作而学习写作,还有,在实践上容易引导到陈词滥调的路子上,阻碍自己的独立思考和创意铸语。"王荣生教授也认为:"模仿和习得为主的写作教学方式……以牺牲大量时间与精力为代价。模仿、习得对于一些可以外化的行为学习比较有效,对于以内在思维活动为主的写作学习作用有限。"