初中道德与法治课“围观”现象浅析

在初中道德与法治课堂上,时常出现学生不积极配合教师、不主动融入课堂的“围观”现象。造成这一现象的原因有“大道理脱离小生活”“老观念难敌新视野”“说得对未必做得好”,以及不良的从众效应等。针对这些原因,教师可以从“根据学情对知识点进行再加工”“选取真实贴切的案例”“调动班级有影响力的学生的积极性”等方面入手,解决课堂上的“围观”现象。