解析文本特性 还原课堂本真——小组合作学习共同体下灵动课堂的创设

【教材分析】本课是基于译林出版社《牛津初中英语》(2012年版)7A Unit 8 fashion的阅读课时。教师通过课前制定导学单,在小组合作学习共同体的推进下,以课前自主独立学习和小组互助学习相结合的形式,让学生熟读课文,小组内部自学有关介绍服饰的一系列单词,适当查阅课外生词,增加词汇量,培养学生自主探究的学习能力。