摘要
爱是人之根,是使人得以诞生的力量,也是使人得以延续、发展的力量,是人深沉的精神需要,是本体论意义上的归根。教育本身就是上一代人爱下一代人的一种方式,教育爱是一种"类母爱",具有不对等性、给予性,从一开始就为自己的离开作准备;教育爱更是一种道德爱,这种爱既是对学生的爱,也是对师生关系的承诺,更是对教师这一职业召唤的响应。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2018年第12期49-55,共7页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"生活德育的理论深化与实践推进研究"(项目编号:16JJD880027)研究成果
