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教学过程基本要素研究框架下思政课教学实效性探析 被引量:4

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摘要 提升课程教学实效性是高校思想政治理论课教学改革的必然要求。以与课程教学相关联的基本要素为研究框架,结合思想政治理论课教学现状与课程特点,提升思想政治理论课教学实效性的支撑体系应该包括:建设高素质的教师队伍;构建科学研究与意识形态教育相结合的教学内容;推动课程教学科学性、实践性和开放性相统一;构建与研究性教学相适应的教学方法体系等。
作者 薛小平
出处 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第11期132-135,共4页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金 2015年教育部人文社会科学研究项目"优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育机制研究"(项目批准号:15YJA710025)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

  • 1毛泽东文集第7卷[M].北京:人民出版社,1999.229.
  • 2列宁选集:第2卷[M].北京:人民出版社,1995:309.
  • 3列宁全集:第23卷[M].北京:人民出版社,1990:41-42.
  • 4.《邓小平文选》第3卷[M].人民出版社,1993年.第277页.
  • 5.《马克思恩格斯选集》第1卷[M].人民出版社,1995年.第61页.
  • 6.《马克思恩格斯全集》第20卷[M].人民出版社,1971年版.第164-165页.
  • 7.《马克思恩格斯全集》第27卷[M].人民出版社,1972年版.第271页.
  • 8.马克思恩格斯全集第1卷[M].北京:人民出版社,1956..
  • 9.《毛泽东选集》第3卷[M].人民出版社,1991年版.第1079、816页.
  • 10.《马克思恩格斯选集》第4卷[M].人民出版社,1995年版..

共引文献33

二级引证文献13

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