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基于生活情境的初中语文写作
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摘要
本文从找准读写结合点、设计九宫格周记、开展生活化写作三个方面,引导学生将对生活的体验转化为写作冲动,从生活中挖掘素材、选择素材,培养学生在日常生活中留心观察、深入思考、生动表达的能力。
作者
张筱燕
机构地区
上海市奉贤区华亭学校
出处
《现代教学》
2018年第23期37-38,共2页
Modern Teaching
关键词
生活情境
读写结合
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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