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班主任叙事教育研究——叙事型主题班会的内涵、原则及实施策略
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摘要
叙事型主题班会是以故事为主元素开发设计的一种主题班会模式,以讲故事为主要手段,以故事的教育性设计为关键环节,以说服性叙事为行动本质,遵循故事性、引导性和教育性等基本原则。在故事叙述、勾连实际、多元思辨、达成共识等策略下探索出基本的设计方法。
作者
王维审
机构地区
山东省临沂市兰山区教育体育局
出处
《现代教学》
2018年第22期25-28,共4页
Modern Teaching
关键词
故事
主题班会
叙事型主题班会
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
宋巧,保晓美,彭涛,路彬.
高校辅导员举办好主题班会之对策探析[J]
.卫生职业教育,2018,36(24):44-46.
被引量:7
现代教学
2018年 第22期
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