“儿童立场”应坚守的三条准则

《人民教育》2018年第19期《童心里的诗篇——儿童逻辑的再确认再建构》—文,对儿童逻辑与儿童秩序进行了深刻的阐释,是作者成尚荣先生“儿童立场”的集中体现。笔者认为,“儿童立场”作为教师的“第一立场”,至少应坚守以下三条准则。