期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“阅·读”课程助力内涵新发展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
江苏省常州市武进区牛塘中心小学不断寻找突破口,以培养学生核心素养为目标,全面提高学科关键能力。该校以"五小"课程为逻辑起点,寻找儿童成长规律和春夏秋冬四季节律的契合度,深度解读"阅读"内涵,探索既丰盈文化底蕴,又厚积人生阅历的"阅·读"课程。
作者
周晓英
机构地区
常州市武进区牛塘中心小学
出处
《基础教育研究》
2018年第20期22-22,24,共2页
Basic Education Research
关键词
“五小”课程
“阅·读”课程
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李凌钰.
图文转换——深度解读阅读文本[J]
.名师在线,2017(12):45-45.
2
张登本.
《黄帝内经》中北斗七星知识及其意义[J]
.陕西中医药大学学报,2018,41(1):1-5.
3
赵兰香,李培楠,万劲波.
科技强国基础科学研究的主要矛盾与问题[J]
.科技导报,2018,36(21):76-80.
被引量:7
4
王爱胜.
深度思考高中信息技术新课程教学要素——2019年,你准备好了吗?[J]
.中国信息技术教育,2019(1):8-10.
被引量:2
5
程云,朱静.
让教材成为课外阅读的纽带[J]
.语文建设,2018,0(1Z):32-33.
被引量:3
基础教育研究
2018年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部