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作业跟帖:一种有效的学情反馈方式

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摘要 当前高中生课业负担重、特有的心理特征等原因阻碍师生对话,教师传统的作业批阅方式又难以分析出学生作业的实际困难,这就大大降低了教师对学情的准确把握。作业跟帖是一种有效把握学情、加强教学沟通的方式。文章对思想政治课中如何运用作业跟帖进行了详细的阐述。
作者 杨建平
机构地区 南菁高级中学
出处 《基础教育研究》 2018年第20期30-31,共2页 Basic Education Research

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