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互联网平台下家长对小学美术评价方式的研究
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摘要
传统的教学评价研究,往往从教师对学生点评的语言入手。而利用网络平台进行评价,是让家长也参与进来对学生作品进行评价。文章认为引导家长进行评价可从以下三个方面入手:依据年龄,合理期待;学中有思,获得理解;净化审美,发展创新。
作者
房文婷
机构地区
扬州市维扬实验小学
出处
《基础教育研究》
2018年第20期82-83,共2页
Basic Education Research
关键词
小学美术
评价方式
互联网
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
引文网络
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基础教育研究
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