高中信息技术课堂实物教具应用研究

基于2017版普通高中信息技术课程标准关于“课程兼重理论学习和实践应用,通过丰富多样的任务情境,鼓励学生在数字化环境中学习和实践”的要求,本文探讨了应用实物教具将课堂教学中具体“任务情境”直观化的不同应用场景,展示了预制实物教具对于倡导以任务为中心的高中信息技术课堂教学所具有的重要意义。