学生发展核心素养视角下的普通高中成长导师制研究

如何在学校层面落实学生发展核心素养是当前教学研究和实践的主要方向之一。成长导师制由于具有将核心素养的落实贯穿到学生整个学校生活、育人管理功能聚焦学生个体核心素养发展所需、能真正营造全员育人的学校育人管理文化等价值,可较好地促进核心素养落地。要发挥成长导师制在落实核心素养中的积极作用,应进行成长导师制的文化引导,明确成长导师的职责,做好成长导师制和班主任制之间的衔接等。同时,要从组织机构、针对性研修和保障机制等方面着手建立成长导师制的支持环境。