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利用群文阅读有效提高学生阅读参与度 被引量:1

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摘要 阅读参与度是指学生的阅读动机和行为特征,参与度越高,阅读成绩越好,但在阅读教学中又常常会忽视学生阅读的参与度。群文阅读通过群文趣读。群文群读、群文课内外读,能极大提高学生阅读参与度,实现统编本教材提出的多读书目标。
作者 刘荣添
出处 《中小学教材教学》 2018年第12期18-21,共4页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
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二级参考文献29

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