摘要
美国作为较早开展生涯教育的国家之一,高度重视生涯教育目标的设置,具备目标理念成熟化、目标内容实践化以及目标表述具体化的特点。借鉴美国的经验,我国在高中生涯教育目标设置上应该面向全体、注重全面、贯穿全程,联系实际、强调实践,表述具体、细化目标。
出处
《中小学教材教学》
2018年第12期22-26,共5页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
河北省社科基金“新高考背景下河北省普通中学生涯教育的对策研究”(HB17JY052)