自读课教学要以“习”为主——以《精神的三间小屋》为例

我们该怎样强化“自读课”的课型意识,让自读课充分发挥其在语文阅读教学中的作用呢?笔者以统编语文教材九年级上册自读课文毕淑敏的《精神的三间小屋》为例,阐述对自读课教学的一点思考。一、细读教材,准确定标教材包括选文和由“预习”“阅读提示”“思考探究”“积累拓展”组成的整个助读系统两部分。