“三角形三边关系”课堂教学成长纪实

在一次教研活动中,以“生本课堂”为议题,围绕北师大版数学四年级下册“三角形三边关系”这节课,从备课、试教、修改教案到再试教、改进,直到公开教学,短短几天时间,让我感悟颇多。在一次次地磨砺中不断突破,不断成长,且行且远。现结合此次教研活动,谈谈自己的思考和体会,与同行一起分享。