“群文”整合的不同策略和实践价值

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摘要将多篇不同的文本进行整合,让这些文本凝聚在一起的首先是语文教学的目标逻辑——即整合的目的是为了有效实现具体的学习目标。学习目标的实现,离不开一定的课程建构和实施策略,群文阅读要确保具体学习目标的有效落实,首先就要在文本的选择和整合的策略上下功夫。那么,群文整合有哪些不同的策略,这些整合策略下的群文阅读实践的学习价值分别有哪些?

作者李竹平

机构地区北京市亦庄实验小学

出处《小学语文教学》 2018年第12期47-48,共2页

关键词整合策略实践价值学习目标阅读实践语文教学课程建构学习价值文本

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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小学语文教学

2018年第12期

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