“班级授课制”在中小学教育中存在的必要性

班级授课制至今已流行两个多世纪,最早由夸美纽斯所提出,由于它高效率的优点,符合工业化生产对人才的需要,使之成为最广泛运用的教学形式。不可否认,班级授课制存在一些弊端,如“强调以教为主,教学过程中过分强调教师的主导作用”“教学注重知识技能的传授,忽略调动学生的主观能动性”“教学过程中难以照顾学生的个别差异”(周雪梅《班级授课制的局限性及应对策略》)。