皖苏思品学科核心素养的试题解读与评价

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摘要当前的初中道德与法治课程实践,有两大课程发展契机:一是虽然新修订的《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》提炼了政治认同、科学精神、法治意识和公共意识四个学科核心素养,但初中道德与法治学科核心素养未颁布,初中道德与法治课程育人实践中,“育什么样的人”“怎样育这样的人”这两个基本问题,初中道德与法治学科教师有一定的想象空间和操作空间。

作者王宝文

机构地区合肥市大柏中学

出处《教育文汇》 2018年第23期42-44,共3页

关键词学科教师素养法治意识评价解读试题课程实践政治课程标准

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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