在合唱教学中让孩子们“走进音乐”

随着时代的进步,合唱教学走进了小学的音乐课堂。著名童声合唱指挥家杨鸿年曾提出,要始终把受教育者“走进音乐”作为音乐教育的方向。走进音乐即对音乐具有乐感,这也是培养学生合唱能力的基础。在课堂中应当以感受音乐、理解音乐、表现音乐作为培养乐感的手段,通过“感受”“理解”“表现”培养学生乐感,提高学生的审美能力,也提高学生的合唱能力,从而实现“走进音乐”。