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要强化学校教育的国家认同功能
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摘要
在社会发展的维度上,教育承载了诸多功能,其中就包括国家认同。概括来说,国家认同就是个体承认自己属于国家族群的一分子及其身份,是个体在政治、历史、文化、族群等方面的属于谁的归属感。我们不能设想一个没有国家的世界,无论社会政治怎样动荡也无法消灭国家的概念。而一个国家的人们如果在内心不承认国家的存在,那么也无法在逻辑上推导出国家存在。
作者
王澍
机构地区
东北师范大学教育学部
出处
《中国德育》
2018年第22期13-14,共2页
Moral Education China
关键词
国家认同
学校教育
认同功能
社会政治
社会发展
多功能
归属感
族群
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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中国德育
2018年 第22期
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