论课堂教学的育人之义及实践路径

育人是课堂教学的灵魂与命脉,课堂育人问题是教学改革的核心关切。在新课程实施过程中,旨在贯彻育人宗旨的以人为本核心理念往往被简单地异化为过分强调突显学生的主体地位,却忽视以致遗忘教师的主导作用和课程内容的教育功能。在深化课程改革、落实立德树人根本任务的新要求下,课堂教学应力图使课程的文化价值、教师的主导作用以及学生的主体地位在课堂教学活动中协调起来,从而切实保证课程的育人功能、教师的育人功能以及学生的自主发展动能得以完满释放,使课堂教学真正发挥育人的本体功能。