期刊文献+

学生公民素养教育的多维探索与实践

原文传递
导出
摘要 万全小学建校百年以来,始终坚持立德树人,充分挖掘学生生活中的教育资源,发挥生活的教育价值,通过课程渗透、家校共育、学社联携为实施途径,积极探索学生公民素质养成教育的探索与实践。
作者 焦茹
出处 《中国德育》 2018年第22期68-70,共3页 Moral Education China
基金 全国教育科学规划2015年度教育部重点课题"区域推进中小学内部治理结构现代化的实践研究"(DHA150274)研究成果

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部