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学生公民素养教育的多维探索与实践
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摘要
万全小学建校百年以来,始终坚持立德树人,充分挖掘学生生活中的教育资源,发挥生活的教育价值,通过课程渗透、家校共育、学社联携为实施途径,积极探索学生公民素质养成教育的探索与实践。
作者
焦茹
机构地区
天津市和平区万全小学
出处
《中国德育》
2018年第22期68-70,共3页
Moral Education China
基金
全国教育科学规划2015年度教育部重点课题"区域推进中小学内部治理结构现代化的实践研究"(DHA150274)研究成果
关键词
学生生活
公民素养教育
实践
立德树人
教育资源
教育价值
家校共育
养成教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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中国德育
2018年 第22期
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