让多民族学生更好地适应学校生活

为了能够更有效地帮助多民族学生适应学校的生活,我首先了解、分析了学生的现状:一是多民族文化的碰撞。各民族学生都怀有自己民族的文化信仰,学生们生活在一起,自然会发生各民族文化之间的碰撞。二是民族亲和感与闭锁心理相互交织。同一民族学生以地域和宗教为纽带在心理上形成一种天然的联系,更容易拉近距离,增进情感,建立亲密关系。而面对其他民族学生时容易产生自我保护倾向,封闭自我,交流频率较低。三是教育基础差异。由于城乡、区域发展的差异,再加上各少数民族语言的差异,很多少数民族学生的教育基础薄弱。