摘要
培养学生的写作能力,是小学语文教学中的重要内容。然而在具体教学中,怎么引导学生发现写作的规律并合理运用,怎样推陈出新又不脱离生活,是困扰很多教师的问题。在教学中,我尝试从以下几个方面入手,引导学生跳出以往的框架,取得了一定的效果。1.心游目想。反弹琵琶北师大版小学四年级语文课本第十一单元的一个写作题目是《小水滴与大海》。与课本相配套的练习中有一篇类似的范文,所写内容大致为:大海与小水滴比赛,自己骄傲不努力,而小水滴坚持不懈,最后水滴石穿赢得了胜利。全班40个学生,31个学生都是按照这个思路写的。
