游戏化教学的基本策略

自2015年起,学校就积极倡导游戏化教学。在实践中,我们积累了一些经验。第一,游戏化教学要激发学生的学习兴趣,关注学生学习的深层内在动机,促使学生主动学习、有效学习。例如,在学习“可能性”一课时,有的老师带领学生开展“摸球”游戏,通过不断调整红色球与白色球的数量比例,使学生体验摸到红球的概率;有的老师开展“抽卡片”游戏,10张卡片包含炸弹和食品两类,随着炸弹数量的增多,其被炸到的可能性就越来越大。在结果不确定的情况下,使学生体验不同的条件下可能性大小的不同。利用学生的好奇心,激发其探究的欲望。