STEM教育理念指导下的高中信息技术课程探究——以“计算机的组装”课程为例

随着社会对具备核心素养人才需求量的日益增加,培养符合社会需求的核心素养型人才的STEM教育成为教育界的一匹黑马。在我国的一线主流城市,例如北京、上海、深圳等地已经逐渐探索出一条适合当地实情的STEM教育模式,但是较落后的小城市还处于STEM教育的接触摸索阶段。在深入研究STEM教育理念之后,本研究在STEM教育理念的指导下设计了高中信息技术探究课程之《计算机的组装》,以期能为小城市STEM教育模式的构建提供参考。