基于“核心素养”的一道数学试题命制的过程及思考被引量：1

导出

摘要 2014年3月30日教育部颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》(以下简称《意见》)明确提出,将发展学生核心素养的研制与构建作为推进课程改革、深化发展的关键环节.《意见》的出台为课程改革指明了方向,即落实立德树人是课程改革的核心和根本任务,发展学生的核心素养是育人的重要目标.在《意见》的指导下,教学的目标与教学考核的目标必然会发生变化.从知识立意、能力立意向核心素养立意转化,是教育发展的客观要求与必然规律.

作者雷晓莉范方兵

机构地区北京市东城区教师研修中心北京市第二中学

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第11期21-24,共4页

关键词素养试题命制课程改革数学立德树人知识立意教学考核深化发展

分类号 G633.411 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张忠旺.莱洛三角形的轨迹问题——由一道高考数学题引起的探究[J].数学教学,2012(1):17-20. 被引量：3

二级参考文献1

1何晓禹,余继光.一道高考数学题引起的研究性学习[J].数学教学,2011(3):43-46. 被引量：8

共引文献2

1陈文杰,邹旻,祝海林,王志洋.一种新型莱洛三角形泵的研究[J].机械传动,2017,41(5):15-18.
2李亮亮,邹旻,任爽,乔永强,孙定华.基于Fluent动网格技术三维莱洛泵流场分析[J].常州大学学报（自然科学版）,2021,33(1):57-61. 被引量：3

引证文献1

1林新矛.学科素养下的小学数学试题命制研究[J].家长,2019,0(36):108-108. 被引量：1

二级引证文献1

1林小青.核心素养导向下小学数学试题多元化编制的实践研究[J].名师在线,2021(11):18-19. 被引量：1

1范东晖.积累基本活动经验发展数学核心素养[J].数学通报,2018,57(9):37-41. 被引量：17
2甘笛.例谈史料实证类试题的主要类型以及应对策略[J].中学政史地（初中适用）,2018,0(12):78-84.
3陈永香.高考历史试题解题技巧[J].中学政史地（高中文综）,2018,0(9):30-32.
4宋春晓.思想政治非选择题学科思维模型初探[J].教学月刊（中学版）（政治教学）,2018(11):58-60.
5杨风,吴艳.测量学课程教学内容体系构建研究[J].湖南铁路科技职业技术学院学报,2018,0(2):12-15.
6杨春敏.基于雨课堂的食品微生物学翻转课堂教学模式改革研究[J].黑龙江教育（理论与实践）,2018(4):54-55. 被引量：10
7杨银军.从江苏高考生物试题谈高中生物实验教学[J].实验教学与仪器,2018,35(12):18-19.
8王云峰,钱文静.老年人听力衰退是必然规律吗[J].大众医学,2018,0(12):29-29.
9余娟,曹艳林,张媛媛.徐州市客运公交发展新模式——“运游结合”[J].时代农机,2018,45(9):178-178.
10杨子忻.道德与法治学科素养立意的命题要旨[J].中学政治教学参考（中旬）,2018(12):56-58. 被引量：2

中小学数学（高中版）

2018年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于“核心素养”的一道数学试题命制的过程及思考被引量：1

参考文献1

二级参考文献1

共引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“核心素养”的一道数学试题命制的过程及思考 被引量：1

参考文献1

二级参考文献1

共引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于“核心素养”的一道数学试题命制的过程及思考被引量：1