小学“第二课堂”书法(毛笔)教学实践与思考

自2016年春季至今,我担任包头铁路一小“第二课堂”书法辅导老师。在相对简陋的硬件条件下,我根据学生实际情况调整教学思路,适时改进教学方法,力求使学生在有限的时间内学有所得,但仍有诸多方面有待探索完善。现把我的教学经验和体会以及存在的问题写出来,愿与同道们交流探讨,以便提高教学质量。