整合微视频,让自主预习更灵性

自主学习能力是学生终身学习的重要能力之一,也是语文课堂教学的隐性目标之一。预习是语文学习的重要组成部分,是学生提前熟知课文学习的重要过程。但预习不能简单地理解为课前读读课文,而必须基于一定的目标和方法,这需要教师的精心引导。微视频以短小著称,将其应用于预习之中,能够让学生掌握更多的预习策略,达到“教是为了不教”的目的。