抓农村资源,办特色教育

在农村小学综合实践课程中,教师如果被“教材”禁锢住思想和手脚,不以农村生活为教育背景,不挖掘这个背景下的宝贵的教学资源,那么综合实践课就失去了它本来的意义,学生也就失去了一个锻炼、提升、发展的机会。