课前整理三部曲 提升学习主体性

《新课标》中提出:“数学教学活动必须激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生思考,要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。”学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在学习数学的过程中,学生是学习的主体,教师要努力提升学生学习的主动性。课前整理就是学生主动学习的一个良好途径,它有别于一般意义上的课前预习。在教学实践过程中,笔者在以下几个方面进行了探索和实践.