中小学“减负”问题的再省思——基于童年消逝的视角

当前,童年消逝已经成为了中小学生的童年危机的显著表征:中小学生自主支配时间的匮乏;童年生活的活力缺失;宝贵的童真被侵蚀。审视童年消逝背后隐藏的教育责任,会发现繁重的学业负担是造成中小学生童年消逝不可回避的重要因素。为使童年复归,则必须将学业负担维持在合理水平。基于童年消逝的现实表征切入,具体应当采取树立尊重儿童生命的教育时间观,增添与还原学生童年生活的应有乐趣,正确引导学生淡化功利性的竞争意识等举措。