期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“全学习”理念与课堂要素解读
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
“全学习”理念的由来北京市育英学校的校训是1952年六一儿童节期间毛主席为学校题词“好好学习,好好学习”。这是“全学习”理念的学校文化与历史传统根据,作为她的一所分校,需要积极践行与发扬她的办学理念与文化内涵。在2015年5月,习近平主席在给国际教育信息化大会的贺信中指出建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会的观点。这是“全学习”的时代背景,也是未来社会需要的全新理念。
作者
李志欣
机构地区
北京市育英学校密云分校
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2018年第11期24-25,共2页
Jiangxi Education
关键词
全学习
课堂要素
解读
育英学校
教育信息化
学习型社会
历史传统
学校文化
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
杨玉宝,谢亮.
具身认知:网络学习空间建设与应用的新视角[J]
.中国电化教育,2018(2):120-126.
被引量:25
2
张喜艳,赫玲玲,解月光,杨彬.
网络学习空间生态化模型构建与生态化提升策略研究[J]
.中国电化教育,2018(11):133-138.
被引量:9
3
周鹏,刘佩文,张丹,王紫琴,吴砥.
网络学习空间课堂教学活动建模研究[J]
.中国电化教育,2019(4):44-51.
被引量:15
4
郭炯,郑晓俊.
基础教育领域网络学习空间建设与应用现状、问题及对策研究[J]
.电化教育研究,2019,40(10):89-95.
被引量:40
5
李志河,周娜娜,秦一帆,李宁.
网络学习空间下混合式学习共同体活动机制构建[J]
.中国电化教育,2019,0(9):104-111.
被引量:52
引证文献
1
1
岳锋.
知识管理视角下教师网络学习空间的创建研究[J]
.中小学电教(综合),2020(9):50-52.
1
梁峰.
和谐教学指导下的课堂反馈与小组合作策略[J]
.现代教育,2018(7):15-17.
2
李志欣.
“三重”教改行为,该改改了[J]
.江西教育(教学版)(B),2018,0(7):26-27.
3
林琴琼.
大数据时代的大学英语教学课堂要素[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(25):184-185.
4
林运来.
注重学科本质 彰显教学特色——15分钟片段教学到底教什么、怎么教[J]
.中学数学杂志,2018(11):1-4.
被引量:4
5
王春姣.
基于空间变革的现代课堂转型[J]
.教育理论与实践,2018,38(25):56-59.
被引量:8
6
余彪.
戏曲舞蹈在戏曲表演中的运用与要素解读[J]
.今古传奇(文化评论),2018(7):0014-0014.
江西教育(教学版)(B)
2018年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部