比较阅读,让古诗词教学熠熠生辉——王君古代诗词整合教学片段赏析被引量：1

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摘要一、比较意境,达成教学目标师:“壮”和“大”的联系好像是很自然的,那“忧”和“大”呢?现在咱们说说王湾的“大”。同学们可以从比较《次北固山下》和《天净沙·秋思》入手。生1:相同点是写的都是游子思乡,但一幅画面很明丽,一幅画面很苍凉。生2:一幅很明快,一幅给人的感觉很凝滞。

作者吴如厂

机构地区江苏省苏州相城经济技术开发区漕湖学校

出处《江西教育（教学版）（B）》 2018年第11期53-55,共3页 Jiangxi Education

关键词古诗词教学比较阅读教学片段古代诗词《次北固山下》整合王君 “大”

同被引文献7

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江西教育（教学版）（B）

2018年第11期

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