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体验式学习理论在学前教育专业英语教学中的应用
被引量:
2
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摘要
传统教学模式已经不符合当代教育发展需求,教学效果差,学生无法对学习产生兴趣,特别是在学前教育专业英语教学当中较为突出。所以,在实际教学当中应该合理的运用体验式学习理论,从而让学生的英语能力得到进一步的提升。
作者
邵晶
机构地区
湖南幼儿师范高等专科学校
出处
《延边教育学院学报》
2018年第4期109-111,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
体验式学习理论
学前教育专业
英语教学
应用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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延边教育学院学报
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